福建教师招聘笔试幼教之中班语言活动：我的好朋友
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一、 活动目标
1认知目标：了解自己好朋友的喜好;
2.能力目标：
(1)能够在集体面前介绍自己的好朋友;
(2)提高与同伴口语交际的能力;
3.情感目标：养成围绕中心话题，自由交流的习惯;
二、 活动准备
物质准备：音乐《找朋友》。
经验准备：幼儿有自己的好朋友并了解好朋友的喜好。
三、 活动过程
1.儿歌导入
一个小孩一双手，十个小孩手拉手，一二三四，大步走，风里走，雨里走，好朋友，不分手。小朋友，你们的好朋友在哪里呢?
2.创设情境，引出话题
教师把幼儿带来的自己的照片创设成照片墙，组织幼儿自由欣赏，边看边自己有交谈“我的好朋友是谁?他叫什么名字?”
3.分组交谈，在集体面前介绍自己
(1)请幼儿在组内结合自己的照片，向同伴介绍自己
(2)引导幼儿互相交换结成好朋友
(3)请个别幼儿在同伴面前介绍自己的好朋友
4.拓展谈话的话题
教师提问：“好朋友之间应该怎么相处呢?”鼓励幼儿围绕新话题自由交谈。
5.手工制作爱心卡片，送给自己的好朋友。
四、 活动延伸
请幼儿和自己的好朋友相互合作，在区角玩律动游戏：你拍一，我拍一，一个小孩开飞机，你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫…
如想获取更多关于福建教师招聘的相关资讯，如报考条件、备考知识、相关新闻等，敬请关注福建教师招聘网。
2019-11-04 13:46:24
一、 活动目标
1认知目标：了解自己好朋友的喜好;
2.能力目标：
(1)能够在集体面前介绍自己的好朋友;
(2)提高与同伴口语交际的能力;
3.情感目标：养成围绕中心话题，自由交流的习惯;
二、 活动准备
物质准备：音乐《找朋友》。
经验准备：幼儿有自己的好朋友并了解好朋友的喜好。
三、 活动过程
1.儿歌导入
一个小孩一双手，十个小孩手拉手，一二三四，大步走，风里走，雨里走，好朋友，不分手。小朋友，你们的好朋友在哪里呢?
2.创设情境，引出话题
教师把幼儿带来的自己的照片创设成照片墙，组织幼儿自由欣赏，边看边自己有交谈“我的好朋友是谁?他叫什么名字?”
3.分组交谈，在集体面前介绍自己
(1)请幼儿在组内结合自己的照片，向同伴介绍自己
(2)引导幼儿互相交换结成好朋友
(3)请个别幼儿在同伴面前介绍自己的好朋友
4.拓展谈话的话题
教师提问：“好朋友之间应该怎么相处呢?”鼓励幼儿围绕新话题自由交谈。
5.手工制作爱心卡片，送给自己的好朋友。
四、 活动延伸
请幼儿和自己的好朋友相互合作，在区角玩律动游戏：你拍一，我拍一，一个小孩开飞机，你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫…
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