2020年福建教师招聘备考：班级文化分类辨析

　　(一)班级物质文化

　　班级文化的表层面。班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，是一个班级精神风貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。

　　(二)班级行为文化

　　班级文化的浅层面。班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。

　　(三)班级制度文化

　　班级文化的中层面。班级制度文化主要包括班级的规章制度、道德规范、行为准则和组织机构等。制度文化是人与物的中介，是班级文化的关键。

　　(四)班级精神文化

　　班级文化的深层面。班级精神文化是班级在发展过程中，形成的独具特色的意识形态和文化观念，是班级文化的内核。它主要包括班风、学风、班级人际关系、集体舆论、价值观念、理想追求等。

　　辨析：

　　1.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，下列属于精神文化的是()

　　A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风

　　C.班级制度与规范 D.开展诗歌朗诵比赛

　　解析：B。A选项属于物质文化、C选项属于制度文化、D选项属于行为文化。故选B。

　　2.在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化的是()

　　A.班级物质文化 B.班级行为文化

　　C.班级制度文化 D.班级精神文化

　　解析：D。班级精神文化是班级文化的深层面，是班级在发展过程中，形成的独具特色的意识形态和文化观念，是班级文化的内核。