2020年福建教师招聘备考：教育学的形成标志

　　王道俊在《教育学》中有如下表述：赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，标志着教育学已具有独立的形态，成为一门独立的学科，关于夸美纽斯，王版只提及《大教学论》作为近代最早的一部教育学著作，并未阐述夸美纽斯与教育学独立的关系。

　　袁振国在《当代教育学》中有如下表述:从一门规范学科的建立、从独立的教育学诞生的角度来说，通常以赫尔巴特的《普通教育学》作为代表人物和作品，夸美纽斯的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

　　十二校联合编著的《教育学基础》中有如下表述：在夸美纽斯的《大教学论》出版以后，人们开始了教育学的独立探索时期，赫尔巴特最终将教育学从哲学中独立出来，成为科学大家族的一员。

　　叶澜在《教育研究方法初探》中有如下表述：我们把德国教育家赫尔巴特19世纪初发表的《普通教育学》作为教育学成为独立学科和教育研究成为相对独立的研究领域的标志。

　　吴式颖在《外国教育史》中有如下表述：赫尔巴特明确提出把教育学建成为一门独立学科的设想，提出了一个较为完整的教育思想体系，夸美纽斯的《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学。

　　至此，综合百家观点，为各位考生总结，教育学独立形态的开端起源于夸美纽斯的《大教学论》，教育学成为独立学科的开端亦始于夸美纽斯的《大教学论》。而教育学成为独立学科的标志是赫尔巴特的《普通教育学》，规范化，科学化的教育学也从赫尔巴特开始。因此夸美纽斯作为教育学独立开端人物，被称为“教育学之父”。而赫尔巴特将其规范化、科学化，是“现代教育学之父”和“科学教育学之父”。

　　下面我们做两道考题进行演练：

　　1.教育学成为独立学科的标志的著作是( )。

　　A.杜威的《民本主义与教育》

　　B.夸美纽斯的《大教学论》

　　C.卢梭《爱弥儿》

　　D.赫尔巴特《普通教育学》

　　1.【答案】D。解析：教育学成为独立学科的标志是赫尔巴特的《普通教育学》，规范化，科学化的教育学也从赫尔巴特开始。

　　2.教育学独立学科形态起源于( )。

　　A.杜威的《民本主义与教育》

　　B.夸美纽斯的《大教学论》

　　C.卢梭《爱弥儿》

　　D.赫尔巴特《普通教育学》

　　2.【答案】B。解析：教育学独立形态的开端起源于夸美纽斯的《大教学论》。