2020年福建教师招聘：个体身心发展的一般规律

　　【导读】历年的福建教师招聘考试中，教育基础这部分的内容一直是考试的重点，同时也是备考的难点。为了帮助考生们备考这部分的内容，福建教师招聘考试网为各位考生们整理了个体身心发展的一般规律这部分的内容。

　　一、个体身心发展的一般规律

　　1.顺序性和阶段性：

　　顺序性：渐变过程;阶段：不同年龄段的特点、任务不同。

　　答题技巧：题干中，不同年龄的特点之间，有联系的就是顺序，没有联系的就是阶段。

　　2.阶段性和不平衡性

　　阶段：不同年龄段;不平衡：同一方面或不同方面发展速度不同。

　　答题技巧：题干中，单纯年龄段即阶段;年龄段+速度即不平衡。

　　3.不平衡和个别差异

　　不平衡：个体内部的同一方面或不同方面的不平衡;个别差异：个体与个体之间。

　　答题技巧：不平衡：一方面…一方面…;某方面…某方面…;

　　个别差异：有的人…有的人…。

　　4.“一刀切”问题

　　答题技巧：“一刀切”违背了阶段性;“幼儿教育小学化，小学教育成人化”违背了阶段性;老师针对全班同学“一刀切”违背了个别差异性。

　　1.【单选题】儿童在幼儿时期，以直观动作思维为主;到了儿童早期，以具体形象思维为主;中学以后，以抽象逻辑思维为主。体现了个体身心发展的( )。

　　【答案】阶段性。解析：体现的是不同阶段思维具有不同的特征。

　　2.聪明早慧和大器晚成，体现了个体身心的( )。

　　【答案】个别差异性。解析：可以变成“有的人聪明早慧，有的人大器晚成”。

　　3.李老师针对全班同学采取了一刀切，违背了个体身心发展的( )。

　　【答案】个别差异性。解析：针对全班的一刀切问题。

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