2020年福建教师招聘面试:《绝对值》教案
【导读】根据历年福建教师招聘考试情况来看,很多考生对于面试这一环节没有很大的把握,很多考生在面试的时候容易紧张,为了帮助大家顺利通过福建教师招聘考试,小编为大家收集了相关资讯,有需要的朋友可以了解一下,更多有关福建教师招聘考试备考资料请及时关注福建教师招聘考试网!
一、教学目标
【知识与技能】
借助于数轴理解相反数和绝对值的概念,会求一个数的绝对值,能借助绝对值比较两个负数的大小。
【过程与方法】
通过自主探索、小组讨论、合作交流探索得到绝对值的过程,培养学生发现和解决问题的能力,锻炼学生合作交流的意识。
【情感态度与价值观】
体会到数学和生活之间的联系,提升学生学习数学的自信心和乐趣。
二、教学重难点
【教学重点】
相反数、绝对值的概念。
【教学难点】
求一个数的绝对值和相反数;借助绝对值比较负数间的大小。
三、教学过程
(一)引入新课
教师回顾旧知并提问:上节课学习了哪些知识?
预设:学习了数轴,知道了有理数都可以用数轴上的点来表示。
多媒体出示,3与-3,5和-5等数字,再次提出问题:这些数有什么相同点,你能找到这些数在数轴上的位置吗?引出新课。
(二)探索新知
学生自主观察,并写出几组类似的数字。
一、教学目标
【知识与技能】
借助于数轴理解相反数和绝对值的概念,会求一个数的绝对值,能借助绝对值比较两个负数的大小。
【过程与方法】
通过自主探索、小组讨论、合作交流探索得到绝对值的过程,培养学生发现和解决问题的能力,锻炼学生合作交流的意识。
【情感态度与价值观】
体会到数学和生活之间的联系,提升学生学习数学的自信心和乐趣。
二、教学重难点
【教学重点】
相反数、绝对值的概念。
【教学难点】
求一个数的绝对值和相反数;借助绝对值比较负数间的大小。
三、教学过程
(一)引入新课
教师回顾旧知并提问:上节课学习了哪些知识?
预设:学习了数轴,知道了有理数都可以用数轴上的点来表示。
多媒体出示,3与-3,5和-5等数字,再次提出问题:这些数有什么相同点,你能找到这些数在数轴上的位置吗?引出新课。
(二)探索新知
学生自主观察,并写出几组类似的数字。
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