2020年福建教师招聘面试：《田园处处景色美》答辩

　　【导读】福建教师招聘面试一般分为说课和答辩两个环节，很多考生历经千辛万苦走到这一步却因为紧张、准备不足等各种因素导致发挥不理想，为了帮助大家能够顺利通过福建教师招聘面试，小编为此收集了相关面试技巧以供大家参考，有需要的朋友可以了解一下，更多有关福建教师招聘考试备考资料请及时关注福建教师招聘考试网!

　　第一题

　　画图工具的打开方式?

　　【参考答案】

　　开始——程序——附件——画图。

　　第二题

　　画图工具的窗口组成?

　　【参考答案】

　　标题栏，窗口控制按钮，工具箱，菜单栏，垂直滚动条，水平滚动条，颜料盒。

　　第三题

　　填充颜色的操作步骤?

　　【参考答案】

　　单击“油漆桶”工具——在“颜料盒中选择合适颜色——单击填充颜色区域。

　　第四题

　　从信息技术学科出发，谈谈对以兴趣为起点，以活动为载体的理解?

　　【参考答案】

　　以兴趣为起点，以活动为载体，体现在教学活动当中就是要做到让学生在“学中做”、“做中学”，课堂上真正地激发学生的兴趣，使学生主动地走入课堂，完全的融入到课堂教学活动当中，突显以学生为主体的教学理念。

　　首先，要以兴趣为起点。这里的兴趣说的是学生的兴趣，不同学段的学生有不同的兴趣点，教师需要根据实际情况，对教学环节进行设计，安排能够激发学生兴趣的提问、情境等，意在吸引学生的注意力，让学生回归课堂，激发学生学习的主动性，让学生能够实现真正的主动学习。信息技术学科，可以通过联系生活实际，解决实际问题的角度举出实例去吸引学生的兴趣。

　　其次，以活动为载体。如果说兴趣吸引了学生的注意力，那么活动就是学生参与到具体的教学活动当中。好的教学活动，能够让学生乐在其中，增强了学生的参与感，同时通过活动，能够学习和体会到本节课的知识重点，在活动中逐渐的学会了知识和技能。所以，活动的设计必须要合情、合理、合适。这样，才能实现学生在“做中学”的效果。在信息技术学科中，可多安排小组合作方式的任务，让学生们共同参与，共同得出结论。

　　综上，兴趣是教学的切入点，活动是教学的手段，两者相互结合，才能发挥更有效的作用。始终保 持以学生的实际情况为前提进行教学活动，相信会事半功倍

　　第五题

　　设置任务是信息技术教学过程中最常用的方式，请谈谈如何进行设置?

　　【参考答案】

　　任务是贯穿于我们课堂的主要活动，通过任务，可以加强学生的参与感，提高学生学习的主动性，也能够增强学生间的合作意识，增进友谊。所以，任务设置的好坏也直接影响到了-堂课的效果。

　　第一，封闭性任务的设置。封闭性任务是每个学生都应该自主完成的任务。它包含一些学生没有学过的新知识，但新旧知识有一定的联系，要求每位学生都能掌握。我会明确提出任务主题、目标和要求，对学生进行引导，让学生发挥自己的特色，通过自主探究的方式进行学习。

　　第二，开放性任务的设置。一般由小组共同探讨完成，通常是对一个完成的作品进行设计，任务涉及的内容主要是由已经学过的知识，通过综合性的应用而达到的一种特殊效果。我会布置任务，让学生发散自己的思维，发挥自己的创造力和想象力，通过已学的所有知识去完成该任务，从而可以全面的提升学生综合运用信息技术的能力。

　　第三，课堂教学中，不会以单一的任务为主，是要封闭任务和开放任务相结合的方式。任务的设置要具有一定的意义和目的，能够让学生感兴趣，学生能够真正的参与到任务当中。

　　第六题

　　解释信息技术学科中任务驱动法的含义?

　　【参考答案】

　　教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心，学生在完成任务动机驱使下，在教师指导下，对任务进行分析讨论，主动运用学习资源，在自主学习与协作学习过程中，找出完成任务的方法，通过任务完成实现对所学内容的意义建构。概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。