福建教师招聘面试说课的误区有哪些？
【导读】说课是福建教师招聘面试中重要的考察形式，但有不少考生理解产生偏差从而走进误区。为让大家了解和规避福建教师招聘面试说课的误区，福建教师招聘考试网特地收集和整理了面试技巧相关资料，以供大家参考。
福建教师招聘面试说课的误区：
1.说课就是复述教案
说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课不要拿事先写好的稿件来读，说课要“脱稿演说”但又不能死记硬背。在准备充分，胸有成竹，说空之后，听众可能会提出种种问题，说者还要能即答辩。
2.说课就是再现上课过程
说课是好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。总之，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。
3. 搞错听课对象
说课的对象是用人单位的主管、专业教师、工作单位的同行、领导或参加比赛的评委等，要让听者知晓“怎样教?”“为什么这样教?”而不要视听课对象为学生。
4. 将说课变为讲课
说课重视理性和思维，讲课重感性和实践，说课的重点放在实施教学过程，完成教学任务，反馈教学信息，提高教学效率方面，而讲课在于教和学的具体操作，只能上课不会说课的教师可能会成为一个很好的教书匠，但能上好课又能说好课的教师，有可能成为教育专家。
【结尾】以上是福建教师招聘面试说课的误区有哪些的全部内容，想获取更多关于福建教师招聘面试技巧的相关资讯，敬请关注福建教师招聘考试网。
2020-07-23 16:18:21
福建教师招聘面试说课的误区：
1.说课就是复述教案
说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课不要拿事先写好的稿件来读，说课要“脱稿演说”但又不能死记硬背。在准备充分，胸有成竹，说空之后，听众可能会提出种种问题，说者还要能即答辩。
2.说课就是再现上课过程
说课是好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。总之，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。
3. 搞错听课对象
说课的对象是用人单位的主管、专业教师、工作单位的同行、领导或参加比赛的评委等，要让听者知晓“怎样教?”“为什么这样教?”而不要视听课对象为学生。
4. 将说课变为讲课
说课重视理性和思维，讲课重感性和实践，说课的重点放在实施教学过程，完成教学任务，反馈教学信息，提高教学效率方面，而讲课在于教和学的具体操作，只能上课不会说课的教师可能会成为一个很好的教书匠，但能上好课又能说好课的教师，有可能成为教育专家。
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