2020年福建教师招聘面试：初中道德与法治说课稿

　　今天我要说课的题目是《人类的责任》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

　　一、说教材

　　教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。

　　《人类的责任》是教科版初中思想品德八年级下册第一单元第三课第一框的内容。主要讲解了爱护环境是人类共同的责任，我们应该实施可持续的发展。本框课程对学生如何认识我与自然的关系具有重要的意义。前面学生已经了解到了自然资源环境的严峻形势，再此基础上通过学习本框课程能够清楚地认识到保护环境是人类共同的责任，我们应该实施可持续的发展。本框课程也为学生学习如何保护环境打下了基础。

　　二、说学情

　　教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。

　　八年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长，已经有了环保意识，但对可持续发展缺乏深入的了解，一些学生中浪费资源、破坏环境的行为仍然存在，有一些学生认为可持续发展只是国家和社会要做的事，与公民个人没有关系。通过本课的学习，使学生能够意识到实施可持续发展是必要的、重要的，是小到个人、大到国家和整个世界都必须要做的事情。

　　三、说教学目标

　　依据《初中思想品德课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：

　　【情感、态度与价值观目标】

　　树立关爱自然、善待自然的意识，提高关爱自然的责任感。

　　【能力目标】

　　掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。

　　【知识目标】

　　知道可持续发展的内涵和实施原因。

　　四、说教学重难点

　　依据《初中思想品德课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点。

　　【重点】

　　可持续发展的内涵。

　　【难点】

　　能够树立环保责任感。

　　五、说教学方法

　　本课我将采用案例分析法、合作探究法和讲授法。本框教学多采用真实发生的案例，让学生自主学习、合作探究讨论，交流分析，通过这些环节，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，在这些过程中建构知识，发展能力，在教师引导下师生互动交流、共同总结。

　　六、说教学过程

　　下面，主要谈谈对本课教学过程的设计。

　　环节一：导入新课

　　首先是新课导入环节，在这一环节，我将通过图片对比的方式进行导入，具体做法如下：

　　PPT展示图片：①美丽的大海;②海洋垃圾;③可可西里;④被猎杀的藏羚羊。

　　学生思考：我们要生活在生机勃勃的家园，还是生活在灰暗阴沉的世界?面对图片中的情况，我们该怎么办?

　　我在学生回答的基础上小结：我们在本单元第二课《哭泣的自然》中已经知道，我们的地球资源正在枯竭、环境在被破坏，大自然每况愈下，而大自然是人类的朋友，人类在索取和享用大自然资源的同时，不能忘记奉献的义务，我们应该承担起保护自然的责任，保护大自然、保护人类生存的环境，就是在保护人类自己。

　　【设计意图】通过直观的图片对比，让学生明白保护自然刻不容缓，同时回顾上一课的内容，复习巩固，进而引出本课的内容：承担对社会的责任。这样的导入有利于激发学生的学习兴趣，引发学生们的思考，迅速地引出本节课的主题。

　　环节二：新课讲授

　　1.实施可持续发展的原因

　　首先我会进行过渡：刚才我们知道了大自然每况愈下，那究竟是什么根本原因导致了这种状况的出现呢?大家可以从下面的材料中寻找一下答案。

　　之后PPT展示材料：世界人口总数变化：1950年——25.25亿，1990年——53.21亿，2000年——60亿，2004年——64亿;当今世界的三大全球性问题：人口过快增长;自然资源短缺;生态环境恶化。这些问题不仅制约着当代经济和社会的发展，威胁着人类的生存和发展，并且对子孙后代也构成了严重的威胁。